Valem aqui alguns ensinamentos colhidos na Escola-de-Redes. De certo modo, a Rede da Juventude também é uma escola de redes. Veja abaixo:

ESTAMOS TODOS APRENDENDO

Ainda estamos todos aprendendo a usar esta ferramenta de interação. Na verdade, estamos aprendendo a interagir em rede distribuída. Eis uma lista tentativa desses aprendizados:

1) Aprendendo a fazer um esforço coletivo de focalização no assunto que nos conecta. Não importa se um outro assunto é urgente ou relevante, se achamos que dele depende o futuro da humanidade ou a salvação da espécie humana. Se não tiver uma relação com os nossos temas não devemos publicá-lo aqui em uma mensagem de blog, ou em um vídeo ou foto (muito menos abrir um fórum ou propor um grupo).

2) Aprendendo a dar a própria opinião em vez de querer pautar os outros. Sendo o assunto pertinente , devemos preferir sempre publicar uma mensagem de blog a abrir um fórum.

3) Aprendendo a confiar nos processos que ocorrem nas redes, deixando primeiramente fluirem ao invés de planejar.

4) Devemos desistir de ficar procurando um jeito de organizar melhor as coisas , de fazer um planejamento a partir da idéia de que nenhuma articulação na base do espontaneísmo pode funcionar. Sobretudo não devemos tentar introduzir, nem mesmo por motivos pedagógicos, qualquer tipo de centralização (seja qual for o eufemismo encontrado para designá-la, como, por exemplo, grupo de coordenação ou facilitação).

5) Aprendendo a deixar certos interesses particulares de lado. Não devemos usar os instrumentos de publicação do site para fazer propaganda partidária ou empresarial nem, muito menos, para vender nossos livros ou vídeos ou cursos ou serviços de consultorias ou divulgar nossos próprios eventos (a menos que eles tenham relação explícita com os propositos da rede).

6) Aprendendo a interagir com as pessoas: uma-a-uma (peer-to-peer, P2P). Não devemos, jamais, replicar a mesma mensagem nas páginas pessoais dos conectados (como quem faz panfletagem). A panfletagem virtual em uma rede distribuída é uma tentativa de manipulação (que, além de tudo, é inócua).

7) Aprendendo a fazer as coisas de graça. Interagir pelo prazer de interagir, de ajudar, de cooperar, sem ter em mente a satisfação de um interesse específico, parece exigir um aprendizado. Compreender que fazer rede é fazer amigos – e que essa não é uma perspectiva romântica ou um ponto de vista ingênuo – confronta o aprendizado organizacional que obtemos nas organizações hierárquicas, mas parece ser fundamental no netweaving de redes distribuídas.